贴着彩纸的墙，白色的天花板，颜色鲜艳的桌椅，黄底红点的地毯中长出翠绿的树，整体布置像给儿童准备的。这里的空间不大不小，不过四面八方都是门。

看上去比一楼正常些许，除去墙上狂野可怖的涂鸦。最显眼的两处，是一只由干涸的红褐色液体勾成的眼睛，和一个栩栩如生却极度扭曲的嘶吼者。其余文字图画又密又杂，如同种类混杂的虫群，在墙纸上攀附爬行。

离她最近的桌上，摆放着一厚一薄两本笔记。

她先翻开厚的那本：

（首先映入眼帘的黑字，貌似与楼层索引的正楷出自同一人之手）我决定记录一点事情，至少整理一下思路。

我不记得自己为何会来到这所“学校”，甚至开始几天的记忆都是模糊的。我的意识慢慢复苏，一点一点感到窒息，最后彻底发现自己处于一个恐怖的牢笼中。

我们现在有三个人：秦勤思、琚成英、谭碧琳（也就是我）。本来还有一位，大约49小时前被叫去“上课”，之后没有回来。记录一下他的名字吧：崔曜。

我们经过讨论，把信息汇总为以下几点：

1.只有少数人能看出外面学校的不对劲，只有少数人会质疑自己为什么来到这里。在外面那些“同学”的认知中，“学校”是一个完美的地方，它温暖而和谐，所有规则都会让人感到更加舒适。

2.看出不对劲、违反规则甚至反抗，会被送到这里。

3.来到这里后，随时可能被叫去“上课”。

4.我没法形容在“上课”时经历的一切，只能概括为极其痛苦，无法区分虚幻与现实。

5.在“上课”的过程中，随时可能被……摧毁。我用的这个词合适吗？我不知道算不算真正的死亡……有幸活下来的，会被送回这间休息室。

6.这里的空间可以无限延伸，很多地方每一次进入格局都会发生改变，不过另一些地方是稳定的，比如说这间屋子。此外，虽然空间千变万化，但两个人即使分开，也很容易再次相遇。

7.目前没有在生活区遇到任何危险。水、电力、食物、生活用品可以在相应的地方找到，没人的时候它们会刷新。

8.这里没有窗户，没有通往外界的门，只能靠钟表判断时间。

9.基于以上情况，我们尚未找到逃出去的方法。

（同样的字体，但变潦草了）昨天勤思没回来。

我想我也坚持不了多久了。我尝试过放火烧掉这个地方，可是我一离开原地火就会灭掉。这里的东西在没有人的情况下会刷新。那我试试点火后留在原地。

成英，我不知道我这么做会不会给你一丝逃出去的机会……还记得我和你讲的故事吗？如果连你也……那就把这个笔记本留在这里吧，我们的记录也许能给后来者提供帮助。

成英，你真的是个很热心很好的姑娘，虽然有点冒失。可惜，我们邂逅在这个地方，否则我们应该会成为好朋友吧。