随着一系列措施的实施，学校里的矛盾和问题得到了一定程度的缓解，但李长贵清楚，这只是暂时的，撤村并校带来的挑战依然严峻，学校的发展依旧面临诸多困难，如同在波涛汹涌的大海中航行的船只，随时可能遭遇新的风暴。
在教学方面，虽然教师培训工作取得了一定成效，但由于不同教师基础和接受能力不同，教学质量提升仍存在较大差异。一些年轻教师能迅速掌握新教学方法，课堂上充满活力，利用多媒体教学、小组讨论等方式，让学生学习积极性高，课堂气氛活跃，学生们积极参与，思维活跃；而部分老教师虽参加了培训，实际教学中却仍难以摆脱传统教学模式的束缚，教学效果不尽如人意。他们习惯了以往的教学方式，在尝试新方法时总是感到力不从心，这导致不同班级之间教学成绩出现明显差距，家长们十分关注，甚至有些家长开始对学校教学质量产生质疑。
有位家长在家长会上情绪激动地说：“同样是一个学校，为啥有的班成绩好，有的班差这么多，学校是不是得给个说法。我们把孩子送到学校，是希望他们能得到良好的教育，而不是让他们落后于别人。”他的声音很大，带着一丝愤怒和不满，其他家长也纷纷点头表示赞同，会议室里顿时议论纷纷。有的家长直接站起身，指责学校管理不善；还有的家长则要求更换任课老师，场面一度混乱。
为解决这个问题，李长贵找到教学经验丰富的李贵生老师，诚恳地说：“李老师，您教学经验丰富，我想请您和年轻的刘老师结成对子，指导指导他，您看行不？刘峰老师教学理念新，但实操经验欠缺，您多带带他，肯定能让他快速成长，也能让咱们学校整体教学水平更上一层楼。”李贵生老师推了推老花镜，笑着应道：“李校长，您放心，都是为了孩子们，我肯定尽我所能！”
学校顺势开展“师徒结对”活动，定期组织教学观摩活动。观摩时，年轻老师像海绵吸水一样，认真记录老教师授课的技巧与节奏；老教师也从年轻老师的课堂里，看到新颖的互动方式和创意教学环节，彼此都收获颇丰。同时，学校加强了教学质量监测，通过定期考试和学情分析，及时发现教学中存在的问题，并采取针对性措施加以解决。每次考试后，老师们都会聚在一起分析学生的答题情况，探讨改进方法，办公室里常常灯火通明，充满热烈讨论的声音。然而，仍有个别老教师固执己见，拒绝参与教学研讨，甚至在背后对年轻教师冷嘲热讽，这让年轻教师感到十分委屈和无奈。
在学生管理方面，尽管通过团队活动和家校沟通，学生派性和逃学问题有所改善，但仍有一些顽固小团体和个别学生难以融入集体。小强总是带着几个同学独来独往，对学校组织的活动不积极参与，还常与其他同学发生冲突。班主任把他带到办公室，给他倒了杯水，等他情绪平静后，耐心地问他：“小强，你为什么总是控制不住自己的情绪呢？是不是有什么心事，可以和老师说说。”小强一开始低着头不说话，过了很久，才小声说：“我爸妈不在家，他们都不管我，我觉得在学校也没人在乎我。”
了解情况后，赵刚和班主任决定给予小强更多关心和照顾，经常找他聊天，了解他内心想法，在学习和生活上给予帮助。他们给小强送去学习用品，在他生日时，还组织同学们为他举办了一个简单的生日会。那天，教室里挂满了彩色气球，同学们围在一起，唱着生日歌，小强看着眼前的一切，眼眶湿润了。同时，组织一些志愿者活动，让小强参与其中，培养他的社会责任感和团队合作精神。一开始，小强有些抵触，但在老师和同学们的鼓励下，他逐渐投入，和大家一起为社区老人打扫房间、陪小朋友做游戏。经过一段时间努力，小强的态度终于有所转变，开始主动与同学们交流，积极参加学校活动，他的脸上逐渐露出了笑容，整个人也变得开朗起来。可就在大家都以为小强已经彻底改变时，他又因为和同学发生口角，差点再次动手，这让老师们意识到，改变一个学生并非一蹴而就，还需要更多的耐心和时间。
在学校建设方面，虽然临时教室和宿舍解决了学生上课和住宿问题，但这些设施条件有限，无法满足学生和家长对优质教育资源的需求。临时教室里夏天闷热，冬天寒冷，学生们在这样的环境中学习，十分辛苦；宿舍里的床铺也很简陋，缺乏基本的生活设施。李长贵一直在努力争取上级部门支持，希望再次获得资金对学校进行全面改扩建。然而，申请资金过程并不顺利，需经过层层审批和复杂手续。他一趟趟地跑上级部门，提交各种材料，有时在门口一等就是大半天，却常常得到还需补充材料的回复。但他从未放弃，不断完善申请方案，向领导们详细阐述学校的情况和发展规划，他坚信，只要坚持不懈，就一定能为学校争取到所需的资金。有一次，李长贵好不容易约到领导汇报工作，却因为材料格式不符合要求，被当场退回，他感到无比沮丧，但很快又振作起来，重新准备材料。
而肖敏等几位放弃去乡中心学校机会的老师，在这段艰难的日子里，发挥着中流砥柱的作用。她们不仅在教学上倾尽全力，精心备课，认真授课，还积极协助李长贵、赵刚处理各种问题，给其他老师树立了榜样。在一次家长投诉事件中，肖敏耐心地和家长沟通了两个多小时，详细解释教学安排和孩子的学习情况，最终得到了家长的理解和认可。她用自己的行动诠释了一名优秀教师的责任和担当，赢得了师生们的尊重和敬佩。但也有个别老师对肖敏等人的付出不以为然，甚至在背后说风凉话，认为她们是在出风头，这让肖敏等人感到十分寒心。