张冰妍不语只一味推导公式，中途连个数字都没出错，流畅得出17分之根号下34。这个答案给周围的苍蝇们看乐呵了，天知道一个完美中带着不完美的根号是多么有诱惑力。

“妍姐，你太厉害了，这张草稿纸能赏我吗？”

“哎，你问过我了吗？我妍姐的手书是你能染指的吗？”

“···”

眼疾手快的同学已经在桌子边誊抄了一份，不跟其他人争手稿，充分发挥自给自足的优良美德。祁书杭斜眼欣赏步骤，正确又灵巧的推导会给人一种精神享受。

张冰妍这里无疑是最热闹的地方，其他角落里，有人偷偷往这边投来艳羡的目光，但却不敢上前围观。因为围着张冰妍的都是班上的大学霸，其他人，说得难听点，成绩不好都不太好意思往那儿跟前凑。

那些人里面就包括周岚，他不光不是什么学霸，他的成绩简直垫底，跟全校倒数第二拉开了50多分的差距。他怯怯望向张冰妍的方向，没开化的眼神同样充满羡慕，他羡慕张冰妍的优秀，羡慕其他人对张冰妍的崇拜，还羡慕她能吸引祁书杭去到她身边。他的目光不会一直往那个方向盯，他不想让人注意到他，然后被嘲笑。他会趴在桌上看一会，然后低下头假装睡觉，再偏过头看一会。

上课的铃声帮他把祁书杭带了回来，他的目光也不再追逐出去，他知道祁书杭会跟他一起听老师评讲卷子。他把答题卡藏进书桌，只把试卷放在桌面上。他会拿出一个厚实的笔记本，笨拙又认真地记录。卷面上的空隙实在是太小，他的字又大又张牙舞爪，笔记本是他能想到的最好选择。

大部分的内容是听不懂的，但他会努力控制自己，争取不走神，会尝试祁书杭教的方法，哪怕没听懂，也不要烦躁，更不要沮丧，而是平稳地呼吸，尽力去感受那些文字，哪怕只能将题目抄一遍。四十分钟对于大部分学生来说是最佳注意力时间段，但对他来说，却是长期跟自己的生理本能斗争的结果。

旁边的祁书杭显得云淡风轻的，边听边转笔，偶尔遇到需要记下来的东西才会停下，在题目边写两笔。

窗外绿树婆娑，时有清脆鸟鸣和高亢蝉鸣，金黄色的阳光铺撒在一块一块的大地上，不知道更远处是不是同样风景。

周岚发现后半节课的祁书杭竟然没转笔了，他好奇地往身侧看去，发现祁书杭虽然朝着黑板方向看，眼神却没有聚焦，显然没有专注老师所讲的内容，就像睁着眼睡觉似的。

祁书杭确实没有认真听课，很奇怪，他突然就听不下去，思绪“咻”的一下就飞走了，没有受到任何外力的影响。

他听见有个声音清晰地问他：你读书是为了什么呢？

这个问题一出来的时候，老师讲课的声音听不见了，同学们回答的声音也听不见了，清脆的鸟叫，恼人的蝉鸣都听不见了。他被拉入一个绝对安静的空间，跟周遭的世界万物完全隔绝。这个空间里只有两个人，一个是他，还有一个也是他。很显然，这个问题是他问自己的。

他一时竟回答不出来。

答不出来，他就被困在这个空间里，出不去。

谋生？名利？权力？智识？自由？

一瞬间，有好多答案蜂拥而至，但又被他一一排除。谋生指的是满足最基本的生存需求。他家虽然没有富贵滔天，但养他一辈子根本不算事，真的就是添副筷子的事，好像用不着他去谋生。

名利，这个词他非常熟悉，他妈能赚钱，家里的别墅、城里的房产都是她赚来的。他爸是当地最好大学的哲学教授，在多场国内外著名的学术会议中发言，出版过多本哲学著作，是好几本核心期刊的审稿人，提到国内的哲学大拿，他爸一定会榜上有名。他知道读书读到一定程度能达到名利双收的效果。读书能作为通往名利的路径，但他的内心却不想将名利作为读书的终点，他隐隐期盼着这个终点似乎应该更高，更远···更高尚。

权力，大概是制定规则和奴役众生的意思。他在心底轻蔑地笑了，“人上人”可不是什么好追求。智识是读书的附属品，作为终点的话显得有些小气。至于自由，那是什么虚无缥缈的东西，论证它不如论证我不爱吃西瓜···

这个问题好像非常重要，似乎想不明白，手里的事情就进行不下去了。他明明知道现在讲台上老师讲的东西很重要，要是没听到，下课需要花费几倍的时间去补回来。他也知道这些东西全都跟考试大纲相关。台上这些老师都十分优秀，能准确挑拣出考点，要是不是考点，他们根本不会讲，他记得有一本生物书的内容上课不讲，因为那本书不考。

是啊，不考就不讲。就连古诗词都被分成了三六九等，一等当然是会背会写，二等就是熟读，三等就是掌握这首诗相关的文学常识，四等就是过一遍，跟焯水似的，最低一等是直接略过，跟这首诗不存在一样。

祁书杭会在那些不考的字句前停顿一会，思绪会构造出那些文字营造的场景，小憩一会，满意或不满意，再轻轻翻过。

他好像突然抽离了出来。耳朵里有讲课声，读书声，翻书声，鸟叫声。眼睛里有老师镜片下的微微突出的眼睛，无尘粉笔在黑板上上写下的一笔一笔，讲台下排排坐着的学生或奋笔疾书，或聚精会神。而他，在注视这一切，同时也在注视自己，正在思考的自己。